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这两天，四川本土有个人很“红”，
他的一纸酒后“独白”，在网络引起热议。
他就是——四川大学历史文化学院讲师周鼎。
12月22日凌晨，周鼎公开在网络上宣布：以后不再参与四川大学中华文化课历史篇的教学活动，以后也不再开设任何公共课程。
在发表的《自白书》中，周鼎说出了自己对教学的看法↓↓
自白书说（节选）：
“讲好一门课能折算成几篇论文？
学院说，不知道。
教务处说，也不知道。
校长说，我也不知道。”
“为什么我们的大学教学质量每况日下？
因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。”
“一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。他早就该死了。”
最牛的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多学生听众的人。也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。
从前，科研是副业。现在，教学是副业。
论文的数量从来与质量无关。他们说，这叫一鸡多吃。中国的高校不过是一座农家乐。
周鼎老师言论一出，有持支持意见的：
long龙锐：周鼎老师能够有勇气与胆量，把高校目前现状揭露的酣畅淋漓、淋漓至尽以至于体无完肤，可喻为中国高校教师的呐喊！阿苏勒cs：顶这位周老师，大学里多少人教书教的让人昏昏欲睡？讲师，就要讲好课，你才能当好一个讲师！抓住别人的注意力是义务而不是优点！dxwang仰望星空：这就是高校教师群体的无奈，科研比教学重要百倍，这都是与“国际接轨”的评价体系惹的祸。也有不赞同这一观点的：
止水微澜xx：世界上所有大学都要考核你的科研成果的，你教的不是中学。科研对教学肯定是促进的。你只会一个，不会另一个，就不要埋怨了德国孙酱：德国哪个大牛教授不带课，又有哪个教授不搞科研？你教的不是小学生，是大学生。非要把大学教育搞成职业教育水平。分析师郭磊：川大周鼎老师的自白书红爆网络。我很尊敬他的认真，但我不同意他的观点。大学不是中学。讲课若能好则锦上添花，但科研一定是这个体系的中心。在这个分工与专业化的时代，知识进步太快了。回想起我的有些大学老师，很多人好，课好，但传授的知识不准确。学生人生或心灵上也有收获，但机会成本太高了。昨日，网络风波后，周鼎老师第一次出现在课堂上，也是他这学期最后一节专业选修课。
原本只有二三十人选修的课程，当天有40名同学。
谈及“自白书”的影响，周鼎老师笑言“谁说我没有影响？你们（记者）不是来了吗？”
课后，周鼎还接受了记者的采访，对此事进行了回应。
记者：你觉得高校里还是可以科研、教学两者兼顾？
周鼎：当然，很多人是科研和教学都做得很好。
记者：你的职称现在还没确定？
周鼎：我真的对职称没有任何不满。我直到今天都是讲师，我以讲课为荣，是一个爱讲课的老师。我不满的是，对于搞公共课改革时，非要把我们这种作为专业课老师去兼上公共课时的工作量，和专职公共课老师的工作量相对比，在我看来就是不对的。
记者：那你觉得应该怎么做？
周鼎：应该针对这种专业课兼公共课的教师专门设立名额，而不能够放在一起。
记者：你明年还会去评那个职称吗？
周鼎：我专业论文达到了，肯定也会去评（职称）。……大家都以为我在揭高校的黑幕，高校的缺点不叫黑幕，人所共知。我把它说出来了，说到大家心里去了，大家就叫好，仅此而已，我该干吗还得干吗。这些声音最后能不能推动全国的高等教育的改革，是群众们在发声，跟我没关系。这个时候，更多是群体一种情绪的表达。
记者：您对职称还是很渴望吗？
周鼎：那不叫渴望，我是很随意的一个人。我在留校一开始，头两年就知道怎样评上职称。明知道这样我都在这待了8年半，有什么不满呢？所以我对那些评上了职称的人是非常鼓励和推崇的，只是说游戏规则，你玩你的我玩我的，也没见得我必须去评这个。
记者：有人夸你是反体制英雄？
周鼎：明年我专业论文达到了，我肯定也会去评。我本来就不是一个反体制的英雄，大家都以为我在反什么体制，在揭高校的黑幕。其实那是缺点，并不是黑幕。只是我把他说出来了，大家叫好，仅此而已。我彻头彻尾就一个普通人。
对于周鼎网上发布“自白书”一事，四川大学官方微博对此回应：四川大学已
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