最近读到一些文章，对城市改造过程中早已消失的一些老城区老街道追根寻源，回忆考证这些街名的出处与过去，同时又引申出好多的故事，觉得很有意思。对我辈过来人来说尤感亲切，毕竟大家都是从这些故事里走过来的。而对年轻人来说，更觉得新鲜，总要问：怎么会是这样呢，都是真的吗？
触发我写这篇回忆文的是看了一篇《童年记忆：小天竺》的微文，文章历数了作者少时居住的成都小天竺地区的“咔咔角角”（成都方言，“角”唸guo音，意为每个角落），其中就说到我所熟悉的黉门街，还有小天竺附近的国学巷、二十五中、十六中、医院等，但就漏掉了我想知道的一个地方——黉门街中学，总觉得是个遗憾。于是决心来个狗尾续貂，沿着这位老兄的视觉与思路走下去，专门说说俺们黉门街中学的事。为什么呢？因为我曾经在这里读过书。
黉中在地理上的位置
如今的黉门街已是车水马龙
我的母校黉门街中学，说起来年轻人恐都没听说过，黉门街就那么一段三百来米的小街，怎么会冒出个中学呢？有没有搞错呀！
的确，回到半个世纪以前，这个地方还真有不少学校，正如前面那篇文章提到的小天竺地区（包括黉门街）是那时成都市的“文化区”’，不但有赫赫有名的川医（那时的川医远比川大有名，就为这个川医情结，当年据说川医人整死都不愿并入四川大学），还有气象学院（最早是气象学校，后来升级为学院，再后来又升级为信息工程学院）、十六中（现在的成都市锦城外国语学校）、二十五中（后来又改成南虹路中学，再后来就没了）、东城区第五中心小学（现在的红专西路小学），还有幼儿园...更重要的是，还有我所在的黉门街中学。
现在的成都礼仪职中就是成都黉中的旧址
查百度词条：“黉（音hóng），古代称学校，有黉门、黉官、黉宇、黉序、黉校等说法...”，黉门又是学宫的大门，古代学子考中秀才皆被称为“身入黉门”，意为“天子门生”。
关于成都的簧门街，有史料记载：清道光年间，崇庆州（今崇州）有一举人名叫杨遇春的，升官至陕甘地区作总督，后返老还乡回成都养老，清政府便赏了他一栋别墅，至清末，杨家后人又将别墅捐出来办“存古学堂”，所招学生大多为秀才，这学堂所在地便取名“黉门街”了。
辛亥革命后，存古学堂曾经被改为国学院，当时临近黉门街的一条街道也就更名为国学巷，一直沿袭到今天。自（年）的地图上标有“黉门街”算起，黉门街已有百年历史，老人们把“黉门街”记得滚瓜烂熟，而后来人却往往把“黉”念作“簧”，就连一些政府部门也常常弄错，前几年我就在一些指路牌或街名牌上常见到将“黉”写成“簧”，拼成“Huang”了，还有公交车报站名时，也有将“黉”报成“簧”（Huang音）的，让人哭笑不得。
“黉簧”不分，不仅仅是年轻人，就是对我等在这条街上读过书生活过的学子来说，也未必知根知底。记得多年前，我常为电脑和手机上找不到“黉”字而伤脑经，还一直以为“黉”属生僻字，后来我才知道，因为我将“黉”的发音“Hong”误读为“Huang”而怎么都找不到这个字！
年初，我刚满14岁，因母亲工作调动随全家由重庆迁到了成都。在重庆我就读的是一所叫“光明中学”的学校，要异地转学到成都，那时的政策必须在成都同年段的中学有迁出空位，才可以插班到这个班。刚好黉门街中学有一位学生迁外地了，于是区教育局就把我分配到了这个学校，填补了这个空缺。
年8月以后，红卫兵开始大串联，因为家庭出身不好，我被划为“麻五类”，属于中等阶层：允许参加红战友（红卫兵的外围组织），但大串联得让“红五类”先走，之后才轮上我等人士。这年11月，我随同学到了北京，这是我第一次独自出门远游，第一次在天安门前留影，留意我当年脚上穿的那双线织袜子。
记得那是一个初春的早晨，成都的气候着实比重庆冷得多，我怯生生的随着母亲前往黉门街中学报到。幼时记忆中的成都街道很宽很宽，特别是人民南路，可以并排走十辆汽车，中间还有六条绿化带，让我大开眼界，这比重庆的坡坡坎坎好多啦。
从居家的人民南路1号大院（现在的天府广场）一直往南，在华西坝黉门街口，远远便看到了一所学校，透过铁栅栏望去，宽广的操场、整齐的教学楼，心想便是我的新学校了吧，好不高兴。但走进看那校牌“成都市第十六中学”，让我好不懊丧。
当年的十六中现改为成都锦城外国语学校
五中心小学改成了现在的红专西路小学，事实上红专西路这个地名已不存在。
再往前走几百米，又看到有一所学校，心想这可是我的母校了吧？仔细一瞧：“成都市东城区第五中心小学”，怎么回事呀，我的黉门街中学呢？再寻，才在一家肉铺子旁边找到一条叫“小税巷”的巷子，从这条小巷走进去又拐了几拐，这才看到一个篮球场，旁边有一座两层楼的教学楼——这便是我的母校黉门街中学了。就因为这条小巷，后来同学们常打趣的称母校是“巷巷（四川话发音为“hang”）中学”。
几十年没变的小税巷
当年我们就从这条小巷进入校区
我被分到六八级四班，算是当年这个学校最低年级的最后一班（全校就三个年级），是不是学校历史上最后一名在校生？还无证可查。如按推论，母校从我这一届（俗称老三届）以后就进入文革期，随后几年就没再招生了，文革后学校更名并改变了教学性质（当时叫职业学校），先是改为“成都市礼仪职业中学”，后又改为“成都市美术职业中专学校”，再后来又改“成都市新华包装美术职业学校”，直到前不久我查证相关资料，好像又回到礼仪职业中学的称谓了。
我常常在想：我这个刚好在文革那年入驻的插班生，会不会就有幸成为正宗黉门街中学历史上在校注册的“关门弟子”呢？后来在年的学校五十周年校友会活动中，突地又冒出来69、70级校友，当时就有些懵了，莫非文革中黉中还一直招生不成？
六八四班的班主任叫罗淑修，是一个自贡人，当时她三十来岁，教数学。矮矮的个子，说话很和蔼慢条斯理总不起气，对你老是笑容可掬，特别是她那浓浓的自贡土音，卷舌音很重，说起话来感觉在唱歌。加上我也是刚从重庆转过来的，同学们对我这个“重庆崽儿”的重庆口音也特感兴趣，成天缠着我说话，听我的“重庆腔”，这在当时尚闭塞的西南地区，南腔北调也就成了同学们常常逗趣的话题。
这张毕业照拍于年12月，一个月后，我们就整体被上山下乡了，这也是历史上我所在班唯一的“全家福”。最后排左起第3者为本人，第4排右1为英语黄老师，右3为班主任罗淑修。背景便是母校唯一的一幢教学楼。
班主任与我们交往的时间并不长，68年复课闹革命后，我们回到学校见到的都是工宣队和军宣队了，“臭老九”都不见了踪影，再后来知青下乡又返城，就再也没见过我们的班主任。若干年后听说罗老师调回到她的家乡自贡了，再后来又有消息说她没了，很是悲伤。喜剧的是，前几年竟又意外地获得罗老师健在的消息，说一直住在自贡，八十好几的人了，听力不好。同学们说过N次了，相约找机会去自贡探望罗老，但一直迟迟未能成行，几年过去了，还不知那边情况怎样了呢。
给我印象深的老师当属英语老师黄了，大家都叫她黄teacher，就因为我转校之前那重庆的中学没有设置外语课，到成都新学校要学英语，倒给我出了难题。是黄teacher鼓励了我，她鼓励我从头赶起，说不就只有一个学期吗？能行的！这样我被黄老师“赶鸭子上架”，几个月下来，我死记硬背生吞活剥英语单词，考试的成绩居然还不错！黄老师在全班表扬了我，就为这个表扬，我记住了黄teacher几十年。
黉门街中学在当时成都市的教育界还真不起眼，以后的很长时间每每遇上介绍自己履历时，这黉门街中学的“黉”字都不知要对人解释好久，生怕人们又将“黉”念成“簧”而出洋相，为了显现我的学校与众不同，我总要补上一句“就是古语中‘黉门出秀才’的那个黉门呀”（我等平民唸别字也就算了，但有些高官精英们唸别字就不可原谅了：最近才看到一个笑话，说厦门大学校长在欢迎国民党荣誉主席连战时，竟将连战先生的题词“泱泱大学止至善，巍巍黉门立东南”的“黉门”念成“皇门”，而引来一片嘘声）。
但的的确确，我的母校还真有“庙小神灵大”之实，真出了几个名人。记忆中我的语文教师孙光钊便是其中一位佼佼者。孙光钊是我班的语文教师，但给我们留下的深刻印象是他的漫画，记得那时的《成都晚报》上常有孙老师创作的漫画发表，其内容多是一些国际题材，如抗美援越、打倒美帝诸如此类，也有一些生活趣闻如讽刺三年灾荒时的一些笑话。能够在报上发表作品而且几乎是期期不落，这在当时还真不容易！由此，我们对孙老师则刮目相看特崇拜他的，能在他的班里听课，感觉是一种荣耀。
后来文革了，同所有“名人”一样，孙光钊不可避免首当其冲地被打成牛鬼蛇神，关进“牛棚”，其罪名就是“利用漫画攻击社会主义制度，污蔑三面红旗”。文革后，孙光钊调动了工作，进入当时新组建的成都大学任教，改革开放时，时不时在报刊杂志上还经常看到他的文章和美术作品，当然漫话仍然是他的拿手好戏。
几十年后再见到孙老师，他仍是那么风流倜傥
当年被打成牛鬼蛇神的陈达勋老师旧照
因为我是插班转学，加上到校学习不到半年就文革了，对学校的情况还真是稀里糊涂。只记得当年六月从郊区支农返校后，就觉得情况不对劲，学校老师都不敢管束我们，一切都自主行事。好笑的是，一次班会，突然叫大家自报成分和家产，弄得我们丈二和尚摸不清头脑，给我印象最深的是，一位同学被问到家里有多少财产时，他回答说“半个汽车”，都笑了！半个汽车，值多少钱呀？
开始学校的文革还是挺文明的，无非是自报家门（出身成份）和拥有多少财产，后来不知从啥地冒出一伙据说是北京马甸中学的红卫兵来，显然对黉中的温良恭俭让很不满意，于是便来点火，一夜之间形势急转，立马楸出了一大群“牛鬼蛇神”来。朦胧中记得有孙光钊、牟月琴、陈达勋这几个老师。到底为什么被楸出来，我们也不明白，只记到一个叫陈达勋的老师因为是地主出身，至于那个画漫画的孙光钊老师，当然是“黑画”惹的祸。
认真算来，我在母校呆的时间并不长，而真正在校学习更是屈指可数了。由于我是转校生，三月份入学，六月份就开始支农到郊县，再往后：停课、斗私批修、大串联、参加派别组织、文攻武斗...一直到年下半年“复课闹革命”，再随后年1月上山下乡，作为严格意义上的中学生，我在黉门街中学学习的时间也只有三个月！三个月的时间并不长，但随后的两年知青生活大家同吃同住、回城后相互之间不间断来往，使同学们的友谊得到加深，这种后黉门街中学情结也在不断地延续。
年，正值黉门街中学自年正式招生（建校）五十年之际，一伙热心的校友们开始筹划庆祝建校五十年的活动，当时我还纳闷：有没有搞错呀？我这初中就读的黉中怎么会有半个世纪的历史呢？但校友们还是不离不舍群情激昂，他们八方联络上下串联，愣是将这个“五十周年大庆”搞得个热火朝天。
别出心裁的是，校友活动选在9月1日举行，目的是激励已过花甲之年的校友们重回当年的青春时光，去怀念那些逝去的岁月。我们的“校庆”还真是办得有声有色，忽地一下来了三百余人，还有十几位健在的老师。
黉中母校的历史应该怎样看？其实大家都很茫然。学校已不复存在，后继无人靠谁来甄别定论，还真不重要。就我的理解，作为历史上的黉门街中学，是不是应从年正式招生开始（黉门街中学的前身是一所教师进修学校），一直到文革后上山下乡（年）结束，历时六年。我那短命的母校！
学校红卫兵合影
工宣队军宣队携红卫兵赴大邑地主庄园进行忆苦思甜教育
黉中校牌
六五级校友的学生证
首届毕业证书
黉中首届毕业照合影
记忆中的母校只有三个年级（66、67、68）计12个班，加上文革前毕业的六五级4个班，共计16个班。（不清楚文革后招生的69、70级是啥性质，因此未计入此列），从这种意义上讲，黉门街中学的校友还真是有限。就这么有限的黉门街中学老学友们，你叫他们怎不怀念怎不找个由头来聚呢？物以稀为贵。
对母校的追忆或许正是对过去时光的怀念，无所谓对与错是与非，无所谓懊悔与遗憾，在追忆中拾起那些依稀还在闪光的让人振奋的往事，在同辈们未尽的人生征途中，或许正是难得的精神寄托和励志元素。
（年7月5日于成都）
后记：
年9月1日，校友们发起了一场“庆祝黉门街中学建校五十周年”的校庆活动，那时的我们，大多都已退休或面临退休，想来有的是时间和精力，校友会可以加强同学之间的友谊，同时又借追忆校园时光重拾那些少年记忆，还是一件有趣的事。我参与了其中的一些组织筹划工作，之后又获取到一些资料，在此也一并选编于后，以作纪念。
校友会活动筹划人赖达福致辞
黉门街中学难得一见的教师合影
校友会节目主持人
老师们别开生面的自我介绍
教师代表发言
诗歌与远方
校长李克溥因年事已高行动不便，未能出席，特委托女儿到场祝贺，并献诗一首：“黉门学教四十年，恰如弹指一挥间，今日师生重相聚，忆昔言今乐陶然”。
（左上角为当年李校长旧照）
各年级的同学代表发言
小合唱《让我们荡起双桨》
诗朗诵《我们这一代》
当年被打成牛鬼蛇神的牟月琴老师翩翩起舞
老师们的表演
活动纪念卡
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